记得那天，我在英语课上做了个小动作，那就是插入了一段关于我们的英语课代表的视频。这个决定是突发的，主要是因为我觉得我们班里的人对我们的新任课代表还不太熟悉，而且他是个非常有才华和热情的学生。
当时，我们正在进行一个讨论环节，老师让我们自由地分享一些感想或者问题。我突然想到，这个时候是一个很好的机会，让大家更好地了解一下我们的课代表。他不仅在学术上表现出色，还经常帮助同学解决学习上的难题，因此我认为他的故事值得被更多人知道。
我迅速从手机里找到那段简短的介绍视频，然后请求老师允许我播放它。虽然有些紧张，但幸运的是老师同意了，并且还鼓励这种创新性的教学方法。在播放之前，我简单介绍了一下内容，告诉大家这是一段关于我们的新课代表的事迹，以及他为什么会成为这个角色，以及他打算如何帮助我们提高英语水平。
一旦视频开始播放，全班都沉默了，因为人们对即将展现在他们面前的景象感到好奇。当课程代表自信而热情的声音响起，描述他的目标和愿景时，全班都被吸引住了。他提到自己将致力于帮助每一个同学提高自己的英语能力，无论是在口语、写作还是阅读方面，他都会尽可能提供支持和资源。
观看完视频后，有些同学向课程代表提出具体的问题，而其他人则私下里交流着他们对于未来合作关系的期待。通过这次小插曲，不仅让大家更加了解并尊重我们的新任课代表，而且也增进了全班之间的情谊。这让我意识到，即使是在最传统的教学环境中，也可以通过创新的方式来加深理解和建立联系。
