在英语课上，趴在桌子上的身影常常是课代表们的代名词。他们的存在，不仅是为了维持课堂秩序，更是一种温暖与支持的象征。记得高一时，我遇到了一位这样的课代表，他叫李明。
每当老师布置作业或是在考试前复习时，李明总是主动地趴在桌子上，让我坐下来抄他的笔记。这不仅节省了我的时间，也让我能够更专注于理解和掌握知识点。他的笔迹虽然潦草，但内容却清晰无误，每一个字都透露出对学习的热情和责任感。
有时候，当同学们因为作业量大而感到焦虑的时候，李明会悄悄地帮我们整理思路，让我们能更好地规划时间。他不仅是个优秀的学习者，更是一个贴心的朋友。在他帮助下，我不再为繁琐的小事烦恼，而能更多地投入到学习中去。
除了学业上的帮助之外，李明还有着极强的人文关怀。他总是关心我们的生活情况，无论是在学校还是出游，他都愿意倾听我们的诉说，并给予我们建议和鼓励。他的存在，就像是一道亮丽的风景线，为我们的成长增添了无限色彩。
有一次，在期末考试前夕，我们班还剩下的几个学生聚集起来复习。当时正值寒假临近，我们的心情各异，有些人兴奋万分，因为假期即将来临；有些人则显得紧张兮兮，因为即将面临重要考试。但就在这个紧张而又充满期待的氛围中，李明站出来组织大家进行模拟测试，这份举止既体现了他作为课代表应有的责任感，又展现了他超越职责范围内的一份爱心。
通过这些小确幸，我明白了“英语课代表趴在桌子上让我抄”的背后，是一种深层次的情感交流。在这个过程中，我学会了珍惜这份特殊的人际关系，也更加珍视每一次彼此之间相互支持、相互成长的情谊。而对于那些如同李明一样默默付出的课代表来说，他们所做的一切，都成为了我们宝贵的人生财富。
